香港真光中学诞生首位DSE状元 校长揭露状元诞生秘籍

2025年香港中学文凭考试共产生17名状元，其中包括香港真光中学的首位状元冯乙翘。全校师生为此深受鼓舞，更坚定了“我们也能做到”的信心。

校长许端蓉强调，学校从不以培养状元为目标，“有则锦上添花，无亦无妨”。她认为每个学生都有闪光点，教育重在积极引导、激励成长。

近年来，香港真光中学dse成绩持续进步，学生更于今届文凭试刷新多项学校纪录：

英文科多达52.8%的同学考获5级或以上，中文科有 39.4%。选修科：地理、经济分别有33.3%及23%同学考获5*或5**的成绩，表现超出校方预期。

许校长表示，不能只看中学生学习，也要注重训练学生思维，重视学生的心理健康。

思维训练与有效反馈并重

学校推行“Leap to Learn Well”理念，借鉴哈佛大学“Project Zero”项目，建立“思维常规”训练体系。

各科教师根据教学内容，指导学生运用相应思维工具，通过反复实践内化为思考习惯。

例如“观察-思考-探索”思维模式，将思考过程可视化、条理化。

许校长表示，许多学生以往面对问题无从下手，思维框架能为他们提供明确指引。掌握思考方法后，即使遇到新题型也能举一反三。

同时，学校强调教师须提供具体、细致的学业反馈，既肯定优点，也指出可改进之处。

冯乙翘同学之前就和师妹们分享：认真完成作业，也要重视教师反馈并持续改进。自己在高中两年半紧跟老师教学安排，便足以应对文凭考试。

关注全人发展 构筑支持网络

学校坚信“Learn to Live Well”理念，帮助学生建立心理调适能力，在繁重学业中保持平衡。许校长坦言高中核心科目难度颇高，加上三门选修科知识量庞大，极考验学生毅力。

真光中学构建了全覆盖的支持网络：横向涵盖各年级，纵向融合宗教、辅导、社团等活动，辅以融洽的师生关系，形成紧密互助的校园共同体。

此外，通过合作学习模式鼓励学生交流讨论，既促进学业进步，也强化人际关系。

营造成长沃土 见证卓越蜕变

学校的各项措施均致力于为学生创造更优质的成长环境。冯乙翘从小学升入中学时，全级只考四十多名，仅居中游，最终却成为状元，充分证明适宜的教育环境能激发学生巨大潜能。