凤溪廖万石堂中学打造全新「创新电脑室」 无人机、3D打印助力STEAM教学全面升级

为配合香港政府推动STEAM（科学、科技、工程、艺术及数学）教育，位于上水可跨境中学——凤溪廖万石堂中学积极优化校内设施，提升学生对创新科技的兴趣。

本学年，学校更将原有电脑室全面升级为“创新电脑室”（Innovative Computer Lab），配备无人机、3D打印机及VR/AR设备，进一步拓展STEAM教学空间。

校长朱国辉欢迎《施政报告》中提出拨款20亿元支援中小学数字教育的政策，相信能为学校提供更丰富的教学资源。

创新电脑室启用，设备全面升级

凤溪廖万石堂中学于本学年将传统电脑室改造为“创新电脑室”，室内配备19部无人机、数十台高性能电脑、4部3D打印机，并支援虚拟实境（VR）与扩增实境（AR）内容实体化输出。该空间不仅用于日常教学，也支援多项课后兴趣班，例如：

「AI无人机训练班」：引导学生学习目标识别与编程应用；「数智竞技机械人训练班」：融合设计与编程，培养工程思维；

「VR & AR课程」：指导学生创作沉浸式内容；「Python编程班」：学习以Python控制机械车完成任务

在常规课程中，初中学生更接触到物联网（IoT）智能家居、机械狗等前沿科技主题，全面激发创新潜能。

推动STEAM双轨教学，激发学生潜能

校长朱国辉指出，学校以“STEAM For All”与“STEAM For Elite”为发展方向。

先将STEAM元素融入基础课程与多元课外活动中，再根据学生兴趣与能力提供进阶资源与指导，深化其专业技能。

他强调，目标是营造“让每位学生都觉得自己了不起”的学习氛围，鼓励所有学生从兴趣出发，并选拔具热诚的学生进一步发展专长。

跨学科融合，从艺术到科技的实践

物理科主任潘宝仪强调，“跨学科是STEAM教育中不可或缺的一环”。

她举例，中二级课程结合视觉艺术与科学科，设计“温情圣诞卡”，从人文关怀出发，融入美学设计与电路配置等知识。

学生在创作过程中不仅学习色彩理论，也掌握科学技能，课程还设有进阶版本，鼓励学生不断深化作品，提升综合能力。

回应政策支援，强化AI素养教学

对于《施政报告》中提出加强中小学数字教育及教师AI培训，朱国辉表示高度赞同。

他指出，学生最需要的是“尝试的机会”，而所有尝试都离不开资源支持，包括STEAM比赛所需的装备与软件。

他坦言，目前学校在数字教育方面的资源仍有不足，政府如能加强支援，将更有利于教学发展。

在AI素养方面，学校已启动相关教学内容，引导学生正确运用资讯科技。

潘宝仪也认为，教师持续进修“确有必要”，尤其在科技迅速发展的今天，教师应积极参考外界案例，将合适元素引入教学，不断优化课程设计。

朱国辉补充，尽管学生能迅速掌握使用AI工具，但知识的吸收容易流于表面。他强调，教育的关键在于引导学生将知识“内化”，而教师的感染力无可取代。

学校将持续推动教师专业发展，以紧跟教育趋势，为学生提供更优质的学习体验。