双非港宝勇夺 DSE 状元！回港上学的 “逆袭剧本”，你家能抄作业不？

最近收到了很多深圳家长的提问：

“孩子五年级，想转去香港什么时候合适？”

“每天通勤 3 小时，孩子跨境读书会不会太辛苦？”

“听说今年 DSE 状元里有跨境学童，我们家孩子初三，现在转过去，能跟上吗？”

家长的提问和焦虑，其实恰恰能化作照亮前路的光，今年DSE放榜时，王苑廷这个名字被无数人记住，便是最好的例子，今天小拔就结合今年dse状元王宛廷，跟大家说说为什么港宝回港上学这件事值得！

随着香港教育优势越来越凸显，新移民孩子在dse考试中开始崭露头角，越来越多深圳家庭、港宝家庭选择到港读书。

王宛廷，这个从深圳罗湖跨境上学的“双非女孩”，不仅为上水邓显中学时隔10年再添一位状元，她书包里藏着的坚持更动人：每天凌晨6点准时起床赶车，单程45分钟的口岸排队加地铁通勤，放学后还要挤着晚高峰往家赶，可辩论队训练、社区义工活动，她从没落下过一次。

看着她把跨境求学的奔波，走成了通往理想的阶梯，我们忽然更懂了：去香港求学的意义，不止于成绩，还有在双文化中成长，既懂东方底蕴，又具国际视野；是手握更多选择，凭 DSE 闯世界，借政策回内地。

她的故事正说明：那些坚持与辛苦从不会白费，努力终会让人生有更从容的可能。

但小拔也要提醒！港宝读书一定要尽早，学位竞争激烈，复制王宛廷的dse状元之路，一定要把握好插班时机，添加小拔：19076195793（微信同步），为娃安排专业老师进行评估！

港宝回港插班为什么“现在”比“以后”更重要？

不是说香港教育有多完美，而是港宝的成长里，藏着几个“等不起”的节点。

结合王苑廷的经历来看，内地港籍生回港插班“现在”比“以后”更重要，其实藏着一层很实在的道理：越是早一点衔接，孩子越能轻松跟上香港教育的节奏，少走弯路。

1️⃣语言关很重要

就像语言这道关，香港的中小学课堂上，老师讲课、布置作业常用粤语，连数学公式、科学原理的表述都是粤语习惯。

王苑廷小时候就回港读书，正好赶上孩子语言接受力最强的阶段，慢慢听、慢慢说，自然而然就适应了。要是等上了中学再回来，学科知识变难了，老师讲的专业术语又都是粤语，

孩子可能一边要琢磨“这句话到底说的是什么”，一边要消化知识点，很容易跟不上。

2️⃣课程衔接

课程的衔接也是同理，香港小学的学习方式挺特别，比如王苑廷学英语写作时，不是死记硬背单词，而是边做手工边写英文日记，把知识融进生活里；内地小学可能更侧重基础的读写算训练。

这两种模式各有侧重，但早一点在小学阶段衔接，孩子能把内地打下的基础和香港的灵活教学结合起来，像搭积木一样慢慢拼出自己的知识体系。

可要是等中学再转，香港课程已经开始系统训练DSE需要的逻辑思维、分析能力了，和内地课程的差异越来越大，孩子要花成倍的力气去适应，反而更吃力。

3️⃣升学这件事

香港学校的招生有自己的“时间表”，比如想进好的中学，小五下学期就要申请，学校还会看小三、小四的表现；插班名额也多在低年级放出来。

王苑廷小学回港，有足够的时间积累香港学校看重的学习记录和课堂表现，后面升学时自然更从容。要是拖到高年级，可能心仪的学校早就没了名额，或者因为缺了前面的铺垫，竞争力也弱了。

说到底，“现在”回港不是赶时髦，而是顺着孩子成长的规律和香港教育的节奏来——趁语言敏感、课程差异小、升学窗口没关闭时衔接，孩子适应得更轻松，家长也能少些焦虑。

王苑廷的经历，其实就是这样一个顺其自然却步步踩对的例子。

港宝回港插班这三个年级最该 “盯紧”

幼儿园大班→别让“语言关”变成“拦路虎”

很多家长觉得“幼儿园在哪读都一样”，但香港小学面试里，老师常常用粤语问孩子 “你最喜欢的玩具怎么玩”—— 如果孩子连“积木”的粤语说法都听不懂，很容易错失机会。不清楚娃语言水平的家长们，可咨询小拔安排专业老师，评估娃的语言水平，领插班资料！

小学3-4年级→课程衔接的黄金修复期

香港小学的数学课本里，三年级会教“分数的生活化应用”（比如分披萨、切蛋糕），而内地同期可能更侧重计算。

这个阶段回港，孩子能在老师用 “游戏化教学” 讲知识点时，把内地打下的计算基础和香港的应用思维结合起来。

初中1-2年级：DSE的“隐形起跑线"

香港DSE的中文写作要考 “议论文结构”，英文要写 “图表分析”，这些能力不是到了高中才突击，而是从中一开始的 “校本课程” 里慢慢练的。

比如中一的 “阅读报告”，老师会教孩子用 “PEEL 结构”（Point-Evidence-Explanation-Link）写书评，这其实就是 DSE 写作的雏形。

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