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香港一对一补习老师如何妥善经营学生组合,终年课堂不断?

发布时间:2020-08-31 11:08    浏览次数:33
  年终大考时,各学生急于恶补加堂,香港一对一补习老师应接不暇,忙个不停,但到学年初或长假,却易投闲置散,乏人问津,乃老师大忌。怎样避免工作量忽冷忽热,起伏太大呢?

  补习像其它行业一样,出现淡旺季,在所难免,但如补习老师妥善经营学生组合,可将影响大为降低,相对摊均工作量,甚至终年课堂不断。不同学生,有不同需要,可留意所收学生所处的年级及需要上的课程。例如一般学生着紧学年尾占分最重之大考,但香港小六生因有呈分试,上学期期考亦吃重,自然不敢松懈,年初也得用功。

  又例如学生修读IB课程,因考试月份跟本地课程不同,升大学班级注重平素校内表现,用功时间又有差异。上门补习老师之学生组合如有不同类型,便能在不同季节均安排课堂。

  此外,学生之家庭背景习惯均有影响。比如母亲来自大陆的学生,长假期多喜欢回乡,不会留港上堂。又如国际学校学生,或父母为外地驻港工作人员,来自西欧、日台韩之类,在暑假、圣诞等长假,多整段期间离港渡假,开学才回来,自然不会有课堂。而本地家庭学生则多只一段时间外游,归来后还会补回堂数,甚至也有不少趁长假期加紧上课的学生。香港一对一补习老师不想在假期忽然清闲,可多留意自己学生之组合类型。

  再者,宣传招生须要一点时间,香港一对一补习老师亦宜考虑。例如大学生老师在暑假较多闲暇上堂,但若待假期开始后方开始宣传,时间太急迫,效果恐未必理想,宜早在学期终前安排宣传撒网,许多家长早在五月初便编排子女的暑假事宜了。持续宣传招生之另一个好处,是可以接触到不同季节需求的学生。

  只要学生组合不过于侧重某一类型学生,以及保持适当宣传,香港一对一补习补习老师便可终年课堂不断,随心所欲,安排工作了。
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